Debate sobre el futuro del Colegio Internacional Coreano
La Asociación Coreana llevó a cabo el martes 4 de agosto, a las 18:00 horas, en su sede, una reunión de debate con representantes de diversas instituciones de la comunidad coreana para analizar el futuro del Colegio Internacional Coreano.
La reunión fue moderada por el presidente de la Asociación Coreana, Choi Do Sun, y comenzó con una presentación del presidente de la Fundación del Colegio Internacional Coreano, Park Jin-young, quien expuso la situación actual de la institución (Anexo).
Tras la presentación, Choi Do Sun manifestó que, considerando que el número de alumnos matriculados actualmente no llega a veinte, la disolución del colegio constituye, en la práctica, la única solución viable.
A continuación, los asistentes intercambiaron opiniones sobre el rumbo que debería seguir la institución.
Park Jin-young explicó que, dadas las circunstancias actuales, resulta muy difícil continuar con el funcionamiento del colegio. Por su parte, Lee ki-eun, vicepresidenta de la Asociación Coreana, propuso que, una vez disuelto el colegio, la enseñanza del idioma y la cultura coreanos continúe a través de la Escuela Sabatina.
Jung In-ki, presidente del Consejo Consultivo para la Reunificación Pacífica de Corea (Región Oeste de Sudamérica), sostuvo que es necesario avanzar rápidamente con el proceso de disolución. A su vez, Cho Yong-hwa, expresidente de la Fundación del Colegio Internacional Coreano, señaló que, considerando los problemas acumulados durante años, la ubicación del establecimiento y la legislación coreana aplicable, el cierre definitivo del colegio es solo una cuestión de tiempo.
Park Han-jun, presidente de la Asociación de Ayuda Mutua, enfatizó que, en la situación actual, la opinión y el criterio del presidente de la Fundación son los factores más importantes. Por su parte, Nam Hye-young, presidenta de la Asociación de Damas Coreanas, propuso buscar mecanismos para que los estudiantes que fueron transferidos a la escuela ESPA puedan continuar recibiendo clases de idioma coreano.
El abogado Song Tae-geun preguntó si era posible seguir afrontando los gastos mensuales de funcionamiento del colegio. Park Young-hee, vicepresidenta de la Asociación de Estudios de la Lengua Coreana, planteó la necesidad de reorganizar el sistema educativo tomando como eje la Escuela Sabatina. Asimismo, Kim Mi-hee, expresidenta de la Asociación de Profesionales Coreanos, sugirió estudiar la posibilidad de implementar programas extraescolares.
Al concluir el debate, Choi Do Sun afirmó que, en las circunstancias actuales, no parece existir una alternativa realista distinta a la disolución del colegio.
En respuesta, Park Jin-young explicó que, sobre la base de las opiniones recogidas en la reunión, ya había preparado un documento que será presentado al Ministerio de Educación de la República de Corea. Dicho documento incluye la necesidad de impulsar una rápida liquidación de la institución, lograr un consenso dentro de la comunidad coreana, solicitar el apoyo continuo del Gobierno coreano y completar el procedimiento antes del mes de noviembre, conforme a la recomendación del representante legal. Asimismo, plantea desarrollar un nuevo sistema educativo centrado en la Escuela Sabatina.
También se debatieron alternativas para dar un nuevo uso al edificio del colegio, como convertirlo en un centro cultural o implementar programas de enseñanza del idioma y la cultura coreanos en cooperación con instituciones educativas locales.
Park Han-jun propuso que, aun después de la disolución del colegio, se estudie prioritariamente la posibilidad de conservar y utilizar el edificio, evitando su venta. Por su parte, Choi Do Sun señaló que, una vez concluida la gestión del actual directorio, será necesario conformar una nueva comisión directiva encargada de administrar la Escuela Sabatina.
Kim Mi-hee destacó que, si bien en Argentina ha aumentado considerablemente el interés por aprender el idioma y la cultura coreanos, existe una importante escasez de docentes especializados. Por su parte, Kim Julia, integrante de la Asociación de Profesionales Coreanos, afirmó que asumir con responsabilidad el proceso de disolución del colegio constituye una inversión para el futuro y la credibilidad de la comunidad coreana.
La reunión concluyó cuando Choi Do Sun propuso que, en primer lugar, se adopte una decisión respecto de la disolución del Colegio Internacional Coreano y que, posteriormente, se debata por separado el modelo de funcionamiento de la Escuela Sabatina, propuesta que recibió el consenso de los presentes.
En el encuentro participaron más de veinte representantes de distintas instituciones de la comunidad coreana. Cabe destacar la presencia de varios jóvenes miembros de la Asociación de Profesionales Coreanos, entre ellos su presidente Javier Choi, junto con Marco Park, Guillermo Cho, Daniel Kim y Julia Kim, quienes aportaron diversas opiniones durante el debate.
Situación Actual de la Escuela Internacional Coreana en Argentina
(Al 3 de agosto de 2026)
I. Situación de los alumnos y del personal
- Cantidad de alumnos
Escuela Primaria
1.er grado: 0 alumnos
2.º grado: 8 alumnos
3.er grado: 2 alumnos
4.º grado: 3 alumnos
5.º grado: 0 alumnos
6.º grado: 2 alumnos
Total: 15 alumnos
Jardín de Infantes: 20 alumnos - Personal
Director: 1
Docentes de Jardín: 0
Docentes de Primaria: 3
Profesor contratado: 1
Total docentes: 5
Administración: 2
Comedor: 1
Mantenimiento: 1
Seguridad: 0
Total personal administrativo: 4
Total general: 9 personas
A fines de julio de 2026 fueron despedidos cinco docentes del Jardín de Infantes, un empleado de seguridad y un empleado del comedor. Además, está prevista la reducción de un empleado administrativo adicional a fines de agosto de 2026. - Evolución de la matrícula
2021: Jardín 35 alumnos / Primaria 99 alumnos
2022: Jardín 51 alumnos / Primaria 90 alumnos
2023: Jardín 43 alumnos / Primaria 79 alumnos
2024: Jardín 45 alumnos / Primaria 60 alumnos
2025: Jardín 28 alumnos / Primaria 58 alumnos
2026: Jardín 20 alumnos / Primaria 15 alumnos
Análisis
La cantidad de alumnos de Primaria disminuyó de 99 en 2021 a 15 en 2026 (aprox. 85 %). La matrícula del Jardín de Infantes disminuyó de 51 en 2022 a 20 en 2026 (aprox. 61 %). La escuela enfrenta una situación operativa muy difícil.
II. Dificultades para el funcionamiento de la escuela - Consejo Directivo de la Fundación
La reducción de la comunidad coreana y las dificultades económicas han hecho muy difícil encontrar personas dispuestas a integrar el Consejo Directivo. En la Asamblea General de mayo de 2026 no fue posible conformarlo. Si no se constituye antes de noviembre de 2026, la Fundación podría perder la posibilidad de operar su cuenta bancaria. - Problemas financieros
Fondos necesarios: aproximadamente USD 400.000.
Despidos de 2025: préstamo USD 50.000 + indemnizaciones pendientes USD 31.000 (Total USD 81.000).
Cierre del Jardín de Infantes: indemnizaciones estimadas USD 181.000.
Juicio laboral iniciado en 2021: sentencia estimada USD 66.667; existe riesgo de embargo de la cuenta bancaria.
Reserva para futuras indemnizaciones y honorarios legales: aproximadamente USD 80.000. - Disminución de la matrícula
La falta de nuevos alumnos, el posible aumento de las cuotas, la ubicación alejada y los problemas de seguridad continúan acelerando la disminución de la matrícula.
III. Solicitudes - Apoyo para conformar un nuevo Consejo Directivo de la Fundación.
- Apoyo financiero: monto total requerido USD 400.000. Monto prioritario: USD 120.000 (aprox. 180 millones de pesos).
Al Ministerio de Educación de la República de Corea
Declaración conjunta de la comunidad coreana en la Argentina sobre el futuro de la Escuela Internacional Coreana en la Argentina
Los representantes de la comunidad coreana en la Argentina, entre ellos el Presidente de la Asociación Coreana, los dirigentes de diversas instituciones, los representantes de asociaciones profesionales y los miembros del Consejo Asesor de la Escuela, hemos mantenido una profunda reunión de análisis sobre la situación actual y el futuro de la Escuela Internacional Coreana en la Argentina.
Tras examinar de manera integral la situación financiera de la institución, la continua disminución del número de alumnos, la acumulación de obligaciones por indemnizaciones laborales, los conflictos judiciales y demás dificultades que enfrenta la escuela, los participantes coincidimos en que, en las circunstancias actuales, resulta inviable continuar con el funcionamiento de la fundación que administra la institución. En consecuencia, consideramos que, en lugar de mantener la escuela de forma forzada, la opción más realista y responsable para con la comunidad es llevar adelante un proceso ordenado y responsable de disolución de la fundación.
Sin embargo, la Escuela Internacional Coreana en la Argentina ha sido, durante varias décadas, una valiosa institución educativa preservada gracias al esfuerzo de toda la comunidad coreana. En ella, numerosos hijos de compatriotas han fortalecido su identidad y orgullo como coreanos, constituyéndose en un espacio educativo de gran significado. Por ello, toda la comunidad lamenta profundamente que la escuela haya llegado a enfrentar una decisión tan difícil como la disolución de la fundación.
Por todo lo expuesto, la comunidad coreana en la Argentina solicita respetuosamente al Ministerio de Educación de la República de Corea que considere las siguientes peticiones.
- Protección de los derechos del personal docente y administrativo
Solicitamos que, durante el proceso de disolución de la fundación, se garanticen plenamente los derechos legales de los docentes y demás trabajadores, y que todo el procedimiento pueda concluir de manera digna, justa y armoniosa. - Garantizar la continuidad educativa de los alumnos
Considerando que la mayoría de los alumnos actualmente continúa sus estudios en el ECPA, solicitamos que el docente enviado por el Ministerio pueda continuar impartiendo clases de idioma coreano y de cultura coreana (educación sobre las raíces) en dicha institución durante el período restante de su misión.
Esta medida constituirá una protección educativa mínima para asegurar que los estudiantes puedan continuar su formación en lengua coreana y en identidad nacional sin interrupciones. - Apoyo al funcionamiento estable de la Escuela Sabatina
La Escuela Sabatina, en la que actualmente participan aproximadamente 150 alumnos, constituye el principal centro educativo de la comunidad coreana en la Argentina para la enseñanza del idioma coreano y de la cultura e identidad coreanas.
Por ello, solicitamos que, aun después de la disolución de la fundación, se autorice el uso continuo de las instalaciones escolares con fines educativos, a fin de garantizar el funcionamiento estable de la Escuela Sabatina. - Utilización de las instalaciones escolares para fines de interés público
Consideramos que resulta mucho más beneficioso para la comunidad que el edificio escolar continúe utilizándose como un espacio de interés público destinado a la Escuela Sabatina y a diversas actividades educativas y culturales, en lugar de permanecer abandonado o ser vendido.
En este sentido, solicitamos que el Ministerio de Educación de la República de Corea, el Centro de Educación Coreana en la Argentina y la Asociación Coreana trabajen conjuntamente para establecer un mecanismo que permita el uso permanente de las instalaciones escolares.
Aunque la fundación de la Escuela Internacional Coreana en la Argentina llegue a disolverse, los valores y el espíritu de la educación destinada a los coreanos residentes en el exterior, promovidos durante tantos años por el Ministerio de Educación de la República de Corea, deben mantenerse.
La enseñanza del idioma coreano y de la identidad nacional de nuestros estudiantes debe continuar bajo cualquier modalidad, y los bienes y recursos educativos que ha dejado la escuela deberían seguir utilizándose como patrimonio de interés público en beneficio de la comunidad coreana.
Con el mayor respeto, solicitamos al Ministerio de Educación de la República de Corea que comprenda profundamente el sentir de nuestra comunidad y que:
Brinde el apoyo necesario para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes.
Procure que el proceso de finalización de funciones del personal docente y administrativo concluya con dignidad y respeto.
Colabore activamente para que las instalaciones escolares continúen utilizándose como un espacio de interés público destinado al desarrollo educativo y cultural de la comunidad coreana en la Argentina.
La presente declaración ha sido elaborada sobre la base del consenso alcanzado por los representantes de la comunidad coreana que participaron en la reunión y será presentada con sus respectivas firmas. Asimismo, se incorporarán las firmas adicionales de otras personalidades y representantes de la comunidad que compartan el espíritu y los objetivos de este documento.
2026, _ de _________
Representantes de la Comunidad Coreana en la Argentina
Presidente de la Asociación Coreana
Presidentes de las instituciones de la comunidad
Representantes de asociaciones profesionales
Miembros del Consejo Asesor de la Escuela
Participantes de la reunión y firmantes
La propuesta de la Escuela Sabatina parece ser un buen paso adelante para mantener viva la cultura coreana en Argentina.